O que é Hipertexto?

“Tecnicamente um hipertexto é um conjunto de nós ligados por conexões. Os nós podem ser palavras, páginas, imagens, gráficos ou partes de gráficos, seqüência sonoras, documentos complexos que podem eles mesmos ser hipertextos.”
Essa citação nos leva a enxergar que hipertexto é um texto eletrônico, nos permite subdividir um texto em trechos coerentes e curtos, abre leques e disponibiliza variedades de opções seqüenciais para o leitor sem perder a ligação dentro do mesmo texto.Estende dentro dessa ligações possibilidades para descobrir mais e com certeza aprender mais.
Nesse patamar, a criação do hipertexto foi criado também com objetivo de facilitar a escrita e leitura de maneira dinâmica, porque sucinta a curiosidade do leitor,favorece visualização com sons,imagens,animação,tornando a consulta ,a pesquisa flexível ,instigadora e atraente.O leitor tem autonomia na escolha de caminhos que deseja percorrer, que deseja navegar.O professor tem parte de sua autoridade e poder transferidos ao aluno,tornando-se mais colaborador no processo de ensino e aprendizagem.
Este ambiente de rede, com hipertextos, traz sugestões interessantes para que o trabalho com alunos, seja de colaboração, visto que há diversas fontes disponíveis e interligada pelos nós, assegurando ao leitor um conhecimento maior sobre o assunto.
Como impulsiona para o sentido colaborativo, proporciona criatividade,integração entre os benefícios que subsidia na construção individual e coletiva do conhecimento.
A título de exemplo de práticas que estão dando certo, os professores podem trabalhar com hipertexto para funções pedagógicas. Utilizar textos de várias turmas e redistribuí-los . O hipertexto também traz como vantagem para a educação na construção do conhecimento compartilhado, um importante recurso para organizar material de diferentes disciplinas.
O nó serve de exemplo também para refletirmos que é necessário no uso das ferramentas tecnológicas,na interação dos diversos saberes,estarmos com o foco no que realmente deve está focado:na aprendizagem do aluno.

Quem sou eu Professor Aprendiz

Quem sou eu como professor?Como diz Carlota Boto “Em vida de professores há uma séries de textos sobre a história do ofício e muitos questionamentos sobre o desenvolvimento da carreira.Esse é um grande desafio do professor diante das tecnologias,considerar a construção dos textos que fazem parte de sua história,valorizar a linguagem,os recursos que subsidiaram e que hoje se fazem presentes na continuação dessa caminhada .
Estamos em um patamar tecnológico que fascina porque as informações são acessíveis,há atualização constante e ajuda muito na integração com universos de saberes diferentes.
Aprender para o professor nesse ambiente tecnológico significa muito visto que vivemos em uma sociedade cuja imagem tem um elo forte aos olhos das pessoas,principalmente aos olhos dos educando.Nesse sentido, quanto mais o educador interage com a internet por exemplo,mais se torna autônomo na eficácia do uso da tecnologias,o que pode vir garantir ,que as sereias do ensino eletrônico possam um dia saírem das caixinhas com segurança.tornar-se capaz de utilizar sua experiência de vida e conhecimentos já adquiridos na atribuição de novos significados.
É preciso exercitar um novo jeito de caminhar para compreender e atender adequadamente os discentes dessa realidade moderna, alunos que traz consigo uma bagagem de informação que é adquirida não somente na escola com o professor através de procedimentos metodológicos,mas também com uso da televisão,da internet e que precisam serem transformadas em conhecimento.
É nesse cenário que estamos,no processo de aceitação,de que não da mais pra ficar só na teorização,é preciso saber se estamos aprendendo,se estamos de fato fazendo parte desse processo de ensino e aprendizagem dos alunos.E mais importante, primar pela busca da competência,não se limitar somente as habilidades que devemos adquirir para manusear máquinas, os ambientes estão aí para serem explorados e que permite ao professor uma dinâmica de trabalho flexível
O professor está sempre em busca da própria identidade para isso a realidade exige um novo perfil de educador que familiarize com as tecnologias de maneira dinâmica e que permita que os alunos não siga situações reprodutivas,mas que comece a interagir e construir suas próprias atividades,enfim, inaugurar os mundos de aprendizagem e fazer a transposição didática junto ao alunado, que vai ser mais significativo para os alunos.
Ser professor aprendiz não é tarefa fácil,fazer formação continuada com uso das tecnologias,saber administrar o tempo para estudar mais e utilizar considerada moderna.E nessa trajetória de ser professor atenado e ao mesmo tempo, ser professor aprendiz, viabilizar transposição didática junto ao alunado com vistas no processo de ensino e aprendizagem.