“Tecnicamente um hipertexto é um conjunto de nós ligados por conexões. Os nós podem ser palavras, páginas, imagens, gráficos ou partes de gráficos, seqüência sonoras, documentos complexos que podem eles mesmos ser hipertextos.”
Essa citação nos leva a enxergar que hipertexto é um texto eletrônico, nos permite subdividir um texto em trechos coerentes e curtos, abre leques e disponibiliza variedades de opções seqüenciais para o leitor sem perder a ligação dentro do mesmo texto.Estende dentro dessa ligações possibilidades para descobrir mais e com certeza aprender mais.
Nesse patamar, a criação do hipertexto foi criado também com objetivo de facilitar a escrita e leitura de maneira dinâmica, porque sucinta a curiosidade do leitor,favorece visualização com sons,imagens,animação,tornando a consulta ,a pesquisa flexível ,instigadora e atraente.O leitor tem autonomia na escolha de caminhos que deseja percorrer, que deseja navegar.O professor tem parte de sua autoridade e poder transferidos ao aluno,tornando-se mais colaborador no processo de ensino e aprendizagem.
Este ambiente de rede, com hipertextos, traz sugestões interessantes para que o trabalho com alunos, seja de colaboração, visto que há diversas fontes disponíveis e interligada pelos nós, assegurando ao leitor um conhecimento maior sobre o assunto.
Como impulsiona para o sentido colaborativo, proporciona criatividade,integração entre os benefícios que subsidia na construção individual e coletiva do conhecimento.
A título de exemplo de práticas que estão dando certo, os professores podem trabalhar com hipertexto para funções pedagógicas. Utilizar textos de várias turmas e redistribuí-los . O hipertexto também traz como vantagem para a educação na construção do conhecimento compartilhado, um importante recurso para organizar material de diferentes disciplinas.
O nó serve de exemplo também para refletirmos que é necessário no uso das ferramentas tecnológicas,na interação dos diversos saberes,estarmos com o foco no que realmente deve está focado:na aprendizagem do aluno.
Essa citação nos leva a enxergar que hipertexto é um texto eletrônico, nos permite subdividir um texto em trechos coerentes e curtos, abre leques e disponibiliza variedades de opções seqüenciais para o leitor sem perder a ligação dentro do mesmo texto.Estende dentro dessa ligações possibilidades para descobrir mais e com certeza aprender mais.
Nesse patamar, a criação do hipertexto foi criado também com objetivo de facilitar a escrita e leitura de maneira dinâmica, porque sucinta a curiosidade do leitor,favorece visualização com sons,imagens,animação,tornando a consulta ,a pesquisa flexível ,instigadora e atraente.O leitor tem autonomia na escolha de caminhos que deseja percorrer, que deseja navegar.O professor tem parte de sua autoridade e poder transferidos ao aluno,tornando-se mais colaborador no processo de ensino e aprendizagem.
Este ambiente de rede, com hipertextos, traz sugestões interessantes para que o trabalho com alunos, seja de colaboração, visto que há diversas fontes disponíveis e interligada pelos nós, assegurando ao leitor um conhecimento maior sobre o assunto.
Como impulsiona para o sentido colaborativo, proporciona criatividade,integração entre os benefícios que subsidia na construção individual e coletiva do conhecimento.
A título de exemplo de práticas que estão dando certo, os professores podem trabalhar com hipertexto para funções pedagógicas. Utilizar textos de várias turmas e redistribuí-los . O hipertexto também traz como vantagem para a educação na construção do conhecimento compartilhado, um importante recurso para organizar material de diferentes disciplinas.
O nó serve de exemplo também para refletirmos que é necessário no uso das ferramentas tecnológicas,na interação dos diversos saberes,estarmos com o foco no que realmente deve está focado:na aprendizagem do aluno.
Neidinha,o seu conceito de hipertexto foi claro e objetivo, é uma ferramenta rica para que possamos utilizá-la.
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